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Re: Klassenzimmer für Zauberkunst

*Dakota seh*
*zurückflüster: Hi Die Definitionen abschreiben *

Re: Klassenzimmer für Zauberkunst

*die Definition anstarre und genervt aufstöhne*
*eigentlich gehofft habe, dass ich die Stunde einfach so an mir vorüberziehen lassen könnte*
*seufze und die Definitionen notiere*
*denke: Das check ich nicht-.- Und dabei bin ich doch der schlauste hier*
*am liebsten mit James labern würde, mir aber dann vornehme still zu sein, damit die Stunde reibungslos über die Bühne läuft und wir nicht noch mehr Strafarbeiten aufgehalst bekomme*
*genervt mein Gesicht in den Händen abstütze*

*dann Dakota bemerke und meine Lippen sich zu einem strahlenden Lächeln verziehen*
*meinen Kopf aufrichte und murmel*
Hola die Waldfee
*zu James flüster*
Was ein heißes Teil

Re: Klassenzimmer für Zauberkunst

*die Tür öffne*
Entschuldigung für die Verspätung
*mich neben Scarlett setze*
*sie anschaue*
*flüster*
Was sollen wir machen??

Re: Klassenzimmer für Zauberkunst

*meine Feder in die Hand nehm*
*die beiden Definitionen auf ein Blatt Pergament abschreib*

Re: Klassenzimmer für Zauberkunst

*an die Tafel schaue*
*schnaube*
*murmel*
Als würde mich das interessieren...
*trozdem anfange zu schreiben*

Re: Klassenzimmer für Zauberkunst

*Sev anlächel*
danke...
*ein Stück Pergament nehme*
*an die Tafel schaue*
*meine Feder in Tinte tauche*
*anfange zu schreiben*

*~**~*
*~*Because I belong to you and You belong to me*~*

Re: Klassenzimmer für Zauberkunst

*die Definitonen abschreibe*
*ihm genau zuhöre*
*denke: Was interessiert es mich ob es neutral oder weißmagisch ist? Schwarzmagisch ist doch viel besser*

Re: Klassenzimmer für Zauberkunst

*den Prof. entschuldigend anlächel*
*mich hinsetze*
*denke: Oh Mann, hoffentlich geht die Stunde schnell rum*
*meine Sachen auspacke*
*meine Feder in das Tintenfass tauche*
*anfange die Definitionen abzuschreiben*

Re: Klassenzimmer für Zauberkunst

*Sirius anlächel*
Kein Problem, Mr.Black. Aber schauen Sie bitte, dass dies in Zukunft nicht mehr vorkommt!
*in die Hände klatsche und der Bücherstapel wieder ins Wackeln gerät*
Gut gut, wir fangen an
Heute fangen wir mit einem kurzen Kapitel an: Dem Unterschied zwischen normalen Zaubern und Flüchen!
*die Klasse bedeutungsvoll ansehe und dann fortfahre*
Diese Art der Aufteilung gibt es, um zwischen schwarzer und weißer Magie zu unterscheiden. Während Zauber weißmagische bzw. neutrale Zaubersprüche sind, steckt in Flüchen zumindest ein kleiner Anteil schwarzer Magie. Beide Arten werden dann noch einmal unterteilt. Da es im Deutschen keine entsprechenden Begrifflichkeiten gibt und unser Zaubereiministerium sich noch keine Gedanken über solche gemacht hat, werden wir dabei mit den englischen Begriffen vorlieb nehmen müssen.
Zauber können sowohl „spells“ als auch „charms“ sein. Flüche sind entweder „curses“ oder „hex“ bzw. „jinx“. Hex und Jinx bezeichnen mehr oder weniger die gleichen Anwendungen, aber dazu erfahren Sie in der nächsten Stunde mehr. Heute soll es erst einmal nur um Charms und Spells gehen. Lesen Sie sich dazu bitte die beiden Definitionen an der Tafel durch:
*an die Tafel klopfe und zwei Definitionen erscheinen*

Charms

Ein Charm ist eine magische Anwendung, welche einem Objekt andere Eigenschaften zuschreibt. Er ist stets magisch neutral oder weißmagisch.


Spells

Spells sind sämtliche anderen magisch neutralen oder weißmagischen Zaubersprüche.

*die Schüler anlächel*
Bitte notieren Sie diese Definitionen. Dann fahre ich fort

Re: Klassenzimmer für Zauberkunst

*sehe das die anderen reinkommen*
*seufze*
Yeah noch mehr Idioten...
*gelangweilt meine Sachen auspacke*
*warte das es endlich losgeht oder besser gesagt vorrüber ist*